个人校本培训总结

个人校本培训总结汇编15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的个人校本培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人校本培训总结1

一、加强理论学习，提高思想认识

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习本专业知识，熟悉高考考纲，不断向有经验的优秀老师专家学习，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，更好地把握高考动向，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识

作为语文教研组的组长，我校每周三是语文组开展校本培训时间，我一直认真组织语文老师们按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，力争在研修中有收获；同时，我也积极参与网络研讨，积极发表不同看法。本人还积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。本次参加海南省20xx年部分市县高中教师的远程培训，圆满完成任务，培训成绩100分。

2、自主学习模式。学习教育教学理论、每一课都撰写教学反思，肯定优点为，找出自己在某一方面的不足，通过不断地反思，然后在反思中制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。

四、存在的不足

在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

五、今后的措施

1、继续加强师德的修养学习，不断提高自身素质。

2、认真学习教育理论理论，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。

3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。

个人校本培训总结2

一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结

一、落实培训，营造氛围

1.专业精神。组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。

2.专业知识与技能培训。以教研组为单位，组织3次集体备课活动，一次评价研究活动；

每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；

每位教师每学期听课次数不少于10节；

扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动，将校本主题教研与骨干教师教学展示、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。

3.专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。

4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动；

组织开展了校级优秀教育教学论文（案例）评比活动，并择优装订成册。

二、精心组织，效果明显

通过校本培训，浓厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识；

提高教研组长教育教学组织与管理能力；

锻造了骨干教师，使骨干教师由“经验型”向“科研型”转化；

由“知识型”向“智慧型”转化；

促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极参加了各级各类教科研评比活动，硕果累累。

三、立足现状，积极反思

在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情。今后，我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进教师素质的全面提高，以及学生品德和文化素质的整体性提高。

今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。

个人校本培训总结3

一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高英语教学。

……此处隐藏11642个字……、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

个人校本培训总结14

为切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，促进学校内涵建设，进一步推进我校教育优质均衡发展，今年暑期，教科室提前规划，精心组织，自8月10开始，全面展开暑期教师培训工作。

今年暑期教师培训在培训内容的设置上，体现了与时俱进、按需施训的原则，真正为广大教师的实际需要考虑，让参训教师学有所得、学有所获。在培训考核形式上，将着力强化纪律考核，随机考勤、培训结束后书面考试等多种方式，督促参培老师不折不扣、保质保量地完成学习任务。

一、领导的关心和支持是做好老师培训工作的关键

学校刘校长，对老师的培训工作非常重视，不论是老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的敲定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持;刘校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本次培训工作取得了一定进步，上了一个新台阶。

二、全体老师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础

全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪律的要求。

三、开展的主要工作

1、辜伟节主任来我校作论文写作专题讲座

8月10日上午，按照暑期教师培训计划，我校特邀市教研室主任、市教科所所长xx作论文写作专题讲座。讲座由xx校长主持，全体教师在报告厅认真听取了报告。

辜主任的讲座使大家进一步提高了论文写作对于教师职业理想、立场和成功的认识，他指出的五个写作误区和五点体会，使大家解开了心结，得到了启发，与会全体教师耳目为之一新，深受教益。两个多小时的讲座，会场上自始至终安静如初，时不时呼应起会意的轻笑。

辜伟节主任的论文写作讲座，大大激发了全体教师的科研兴趣，对我校进一步落实校本培训制度，进一步明确教师专业发展目标，进一步积极应对教育局“减负增效”要求和奋力推进我校持续高效发展有着不可替代的现实意义。

2、特级教师xx老师来我校作心理健康的讲座

8月10日下午，受我校的邀请，xx金陵中学德育主任，特级教师xx老师来我校作题为《高中学生心理问题的早期识别与对应策略》心理健康的讲座。

在报告的过程中，老师们参与了几个心理测试和实验，在体验式的学习中对学生心理问题的识别与干预有了更为感性的认识，激发了老师就该问题的探究兴趣。作为一线心理健康教育工作者，她以人的四种心理状态以及如何早期识别心理问题为背景，重点分析了中小学生常见的心理问题，例如多动症、抑郁症、学习困难、网瘾等，并提出了一些心理辅导意见，在这过程中，苏老师还引入了许多心理测验、健脑操等操作性很强的心理教育的技术，所有的这些都让老师们兴致盎然。xx老师分别从时代特征与中国家庭结构的变迁、中学生心理发展的年龄特征、心理健康的理论与操作三个方面阐述了中学教师应予关注的心理健康的问题。该讲座获得了老师们不时的掌声，会议显得互动和热烈。两个多小时的讲座，全体与会人员都觉得收获颇丰。

3、如东县高级中学xx副校长来我校作讲座

8月11日上午，受我校的邀请，江苏省如东县高级中学xx副校长来我校作题为《集体备课与校本化导学案的有效实施》的讲座。

xx老师首先介绍了如东中学，如东中学是一所名师多、质量高、文化深厚、特色鲜明，在江苏省乃至全国都很有影响力的现代化学校。如东中学的老师追求“真实、朴实、务实”的课堂教学风格，具体体现为教师上课要注意“三不讲”、“三必讲”、“三到位”。即学生已会的不讲，讲了学生也不会的不讲，不讲学生也会的不讲;核心内容必讲，思维方法必讲，易错题必讲;训练要到位，讲评要到位，二次订正要到位。

在集体备课方面，xx老师首先介绍了他们的做法:主备，由备课组长先备课，并将备课详案发到同科同级老师的电子文档上，大家学习。讨论，每周安排一个下午的专门时间，由学科主备老师先说课，其他老师一边学习，一边讨论，一边修改，最后形成比较完备的教案。

在导学案的实施方面，xx老师介绍了他们的“导学讲评式”教学模式的具体情况，他认为，该模式充分提高了学生的参与度，以活动为基点，聚焦学生的思维发生发展过程，注重经历体验，着眼于学生的主动协调发展，代表了课改发展的方向。

两小时的讲座在不知不觉中过去了，全体与会人员都觉得受益匪浅。

个人校本培训总结15

班主任培训工作结束了，内容很多，听的我脑袋都大了，一时间真的是难以接受，给我的感觉就是要做好一个班主任真不是一件容易的事情。

首先，我认识到，要做好一个班主任，要事事想在前，在事情还没有发生的时候你就应该在心里有一个细致的规划，面对几十名学生，每天出现的事情不可能都在你的意料之中，有很多事情都会发生在你的意料之中，那么你至少要想到，事情一旦发生了，你应该有怎样的应对措施。

其次，要走进学生的心里，知道学生的想法。现在的学生想法是比较特别的，作为一个班主任，要时常的关注学生的思想活动，要经常的找学生聊天，以便及时的知道学生的想法，以及他的思想波动，这样才能做到心中有数，也才能认识每一位学生。

第三，管理班级是班主任所有工作中的重点。

要管理好班级，就要有一个好的班委，班委的选取是至关重要的，一个认真负责的班委会为班主任省下许多的力气。

第四，要做好班主任，就要做到正确评价，鼓励学生，教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，在教育中要力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

总之，作为一个班主任我还有很多要学习的地方，我一定会在以后的教学中，向身边的老师和班主任多学习管理班级的工作，我也一定会尽力将自己的工作做好！